Surla seconde version, les Ă©lĂšves doivent colorier les fractions Ă©gales Ă  œ, 1, 2 et 3. C. Le jeu de l’oie. Je propose Ă©galement Ă  mes Ă©lĂšves un jeu de l’oie. Le plateau du Jeu de l’oie version fractions. Le jeu de l’oie des fractions permet de brasser plusieurs compĂ©tences : trouver la fraction reprĂ©sentĂ©e (cartes jaunes) Derniers ajouts du 22 mai 2016 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplications et mises Ă  jour des jeux de dominos Voici les leçons qui font suite Ă  l’introduction de la multiplicationICI cal la CAL multiplier par 2 3 4 imprimer avec l’option deux pages sur une feuille Voici le petit livre pour aider les Ă©lĂšves Ă  apprendre les tables petit livre multiplication Pour le pliage et pour crĂ©er vos propres petits livres, ICI Il y a d’autres petits livres chez Lutin Bazar, LA Des affiches affiches tables de A imprimer au format A3 affiches tables de multiplication version A imprimer au format A3 – 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplication Jeux créés Ă  l’origine pour ma choupinette qui est en CE1 cette annĂ©e. De 2 Ă  4 joueurs MatĂ©riel -1 plateau + 1 dĂ© Ă  6 faces + pions -DĂ© multi faces Ă  10 faces ou cartes Ă  piocher si pas de dĂ© But du jeu parvenir Ă  la case arrivĂ©e » en premier RĂšgle du jeu A tour de rĂŽle, chaque joueur lance le dĂ© multi faces ou tire une carte et calcule 
. x 4. Si la rĂ©ponse est exacte, il peut alors lancer le dĂ© Ă  6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dĂ©. Si la rĂ©ponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer
.. RĂšgle du jeu complĂšte dans le PDF ci-dessous 2 jeux de l’oie les tables de Kit comprenant les plateaux de jeu Ă  imprimer en A3, les cartes Ă  piocher remplaçant le dĂ© multifaces et la rĂšgle du jeu. Pour ce jeu, j’ai achetĂ© des dĂ©s multifaces. J’ai trouvĂ© un kit pour un prix trĂšs raisonnable . cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails A noter Les illustrations du pingouin utilisĂ©es pour les jeux de l’oie proviennent de My cute graphics. Sur le mĂȘme principe, j’ai crĂ©e un jeu de l’oie sur les tables d’addition. Voici un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 0 Ă  3 mise Ă  jour Contenu 39 dominos. Tous sont identiques 2 Ă  2 sauf le domino dĂ©part » qui est prĂ©sent 1 seule fois. version 1 Pour la version 2, certains sont partiellement identiques accent mis sur la commutativitĂ© de la multiplication RĂšgle du jeu Distribuer un ou deux dominos » par Ă©lĂšve l’élĂšve ayant le domino dĂ©part doit avoir deux dominos. L’élĂšve qui a le domino dĂ©part » commence et lit sa question Qui a 4 x 2 = ? Le premier Ă  annoncer Moi ! 8 ! » a le droit de poser sa question Ă  son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino arrivĂ©e». À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent ĂȘtre considĂ©rĂ©s comme gagnants. dominos tables de multiplication X1 X2 X3 version dominos tables de multiplication X1 X2 X3 version Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir. Jeux inspirĂ©s d’un jeu proposĂ© par Charivari Voir ICI A noter Les fonds utilisĂ©s pour les dominos proviennent de My cute graphics. Et un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 4 et 5 mise Ă  jour Contenu 39 dominos. Tous sont identiques 2 Ă  2 sauf le domino dĂ©part » qui est prĂ©sent 1 seule fois. version 1 Pour la version 2, certains sont partiellement identiques accent mis sur la commutativitĂ© de la multiplication RĂšgle du jeu Distribuer un ou deux dominos » par Ă©lĂšve l’élĂšve ayant le domino dĂ©part doit avoir deux dominos. L’élĂšve qui a le domino dĂ©part » commence et lit sa question Qui a 2 x 8 = ? Le premier Ă  annoncer Moi ! 16 ! » a le droit de poser sa question Ă  son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino arrivĂ©e». À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent ĂȘtre considĂ©rĂ©s comme gagnants. dominos tables de multiplication X4 X5 version dominos tables de multiplication X4 X5 version Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir. Jeux de dominos inspirĂ©s d’un jeu proposĂ© par Charivari Voir ICI A noter Les fonds utilisĂ©s pour les dominos proviennent de My cute graphics. Un jeu de loto sur les tables de multiplication jeu de loto autour de la Voici un gĂ©nĂ©rateur sur les tables de multiplication de 0 Ă  5 gĂ©nĂ©rateur gĂ©nĂ©rateur Voici ce que j’ai rĂ©alisĂ© pour mes Ă©lĂšves cliquez sur les images pour y accĂ©der La table de 1 La table de 2 La table de 3 La table de 4 La table de 5 Pour ceux qui ne connaissent pas encore LearningApps, il est possible de – crĂ©er divers types d’exercices, – sĂ©lectionner les jeux suivant le niveau de chaque Ă©lĂšve
. Voici le site cliquez sur l’image pour accĂ©der au site Mais encore cliquez sur les images pour plus de dĂ©tails 
 Mais encore 
 La situation de dĂ©couverte / introduction Ă  la multiplication ICI La multiplication posĂ©e lĂ  D’autres ressources
 RĂ©capitulatif des jeux disponibles sur ce blog hors situation de dĂ©couverte ICI

Voicile fichier pdf Ă  tĂ©lĂ©charger pour imprimer le Jeu de l’Oie de L’Univers. Jeu de l’Oie de l’Univers TĂ©lĂ©charger Vous pouvez voir dans ce lien l’ensemble des jeux Ă  imprimer. N’hĂ©sitez pas Ă  me soumettre votre avis sur son contenu, me suggĂ©rer des idĂ©es d’amĂ©lioration, je me ferai un plaisir de le faire Ă©voluer pour qu’il soit encore meilleur.

La situation de dĂ©couverte 1. Situation de recherche Max et Lili ont un bon d’achat de 10 euros pour acheter des jouets. Ils ne peuvent prendre que 2 jouets maximum et doivent dĂ©penser la totalitĂ© du bon d’achat. 2. Echanges sur la situation de dĂ©part et prĂ©sentation des outils de recherche les complĂ©ments Ă  10 images recherche Ă  agrandir au format A3 les complĂ©ments Ă  10 images Remarque Ă©tiquettes des jouets dĂ©coupĂ©es au prĂ©alable. 3. mise en commun Outils pour la mise en commun les complĂ©ments Ă  10 images recherche les complĂ©ments Ă  10 images recherche personnages Voici un fichier open sankorĂ© pour aider Ă  la mise en commun. Open sankorĂ© est un logiciel gratuit pour tableau interactif. fichier open sankorĂ© – les complĂ©ments Ă  10 4. SynthĂšse et leçon cal les complĂ©ments Ă  Ă  imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page Voici la leçon 2011 avec un exercice 
 cal les complĂ©ments Ă  10 version Ă  imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page Voici la leçon version 2015 
 CAL les complĂ©ments Ă  10 version Ă  imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page Les jeux Un jeu de l’oie De 2 Ă  4 joueurs MatĂ©riel -1 plateau + 1 dĂ© + pions -Feuille / crayon pour noter les points ou jetons But du jeu parvenir en premier sur la case d’arrivĂ©e RĂšgle du jeu A tour de rĂŽle, chaque joueur lance le dĂ© et avance son pion du nombre correspondant au dĂ©. Plusieurs types de cases – cases classiques 1 » ou 7 » le joueur doit trouver le complĂ©ment Ă  10 du nombre inscrit sur la case. En cas de bonne rĂ©ponse, il marque 1 point ou gagne un jeton
.. Pour plus d’infos, voir la rĂšgle du jeu dans le pdf jeu de l’oie des complĂ©ments Ă  plateau de jeu Ă  imprimer au format A3 Un jeu de dominos Contenu 35 dominos. Tous sont en triple exemplaires sauf le domino dĂ©part » prĂ©sent une fois. RĂšgle du jeu Distribuer un ou deux dominos » par Ă©lĂšve l’élĂšve ayant le domino dĂ©part » doit avoir deux dominos. L’élĂšve qui a le domino dĂ©part » commence et lit sa question Qui a le nombre manquant dans 2 + ? = 10 ? Le premier Ă  annoncer Moi ! 2 + 8 = 10 ! » a le droit de poser sa question Ă  son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino arrivĂ©e » .. dominos LES COMPLEMENTS Ă  10 Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir. Jeu inspirĂ© d’un jeu proposĂ© par Charivari Voir ICI A noter Le fond utilisĂ© pour les dominos provient de My cute graphics. cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails Jeu de dĂ© Utiliser un dĂ© Ă  10 faces 1 Ă  10 Nombre de joueurs 2/3 But du jeu marquer 10 points DĂ©roulement du jeu lancer le dĂ© et Ă©noncer le complĂ©ment Ă  10. Puis, c’est au joueur souvent de lancer le dĂ©. Le premier Ă  marquer 10 points a gagnĂ© Un jeu de loto jeu de loto complĂ©ments Ă  Un jeu du mistigri des complĂ©ments Ă  10 jeu inspirĂ© du jeu de mistigri de chez Djeco. Ma fille adore
. et a plusieurs jeux de ce fabricant Jeu du mistigri des complĂ©ments Ă  10 que j’utilise surtout en aide personnalisĂ©e mais qui peut aussi ĂȘtre utilisĂ© en classe. cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails Il demande peu de matĂ©riel 1 jeu de carte pour 2 Ă  4 Ă©lĂšves Ne prendre que les cartes de 1 Ă  9 attention Ă  l’as ! essayez de prendre un jeu de carte oĂč il est Ă©crit 1 et non A sur la carte de l’as + une carte figure » ou joker qui fera office de mistigri. Contenu 37 cartes soit 36 cartes Ă  associer 18 paires et un mistigri. Ne prendre que les cartes de 1 Ă  9 attention Ă  l’as ! essayez de prendre un jeu de carte oĂč il est Ă©crit 1 et non A sur la carte de l’as + une carte figure » ou joker qui fera office de mistigri. 2 options soit peu importe la couleur et essentiel est de faire 10 par paire soit on exige la forme et la couleur But du jeu ne pas finir la partie avec le Mistigri en main. RĂšgle du jeu Distribuer toutes les cartes. Les joueurs regardent si, dans leur jeu, ils peuvent constituer des paires. Si oui, ils les posent devant eux, face dĂ©couverte. Le premier joueur tire une carte au hasard dans le jeu de son voisin de gauche. S’il peut former une paire avec cette nouvelle carte il pose la paire devant lui. Si cette carte ne lui permet pas de former une paire, il la garde. Puis c’est au tour du joueur suivant celui qui vient de donner une carte de piocher dans le jeu de son propre voisin de gauche. Et ainsi de suite
. Perso, j’ai rĂ©ussi Ă  rĂ©cupĂ©rĂ© des vieux de cartes mais pour ceux qui n’en ont pas sous le coude, voici un set Ă  imprimer mistigri des complĂ©ments Ă  Remarque 1 Pour rĂ©aliser le jeu de carte, je me suis servie des images de cartes mis Ă  disposition par Moustache merci ICI Remarque 2 En situation de rĂ©investissement, je me servirai du jeu proposĂ© par Maliluno voir le lien en bas de page Les gĂ©nĂ©rateurs Voici un gĂ©nĂ©rateur sur les complĂ©ments Ă  10 gĂ©nĂ©rateur complĂ©ments Ă  10 version gĂ©nĂ©rateur comlĂ©ments Ă  10 version Voici un autre gĂ©nĂ©rateur sur les complĂ©ments Ă  10 gĂ©nĂ©rateur complĂ©ments Ă  gĂ©nĂ©rateur complĂ©ments Ă  une fiche pour s’entraĂźner Ă  connaĂźtre les complĂ©ments Ă  10 lĂ  Voici un album que j’aime beaucoup et que j’avais achetĂ© quand j’avais des GS. Dix petits amis dĂ©mĂ©nagent de Mitsumasa Anno cliquez sur l’image pour plus de dĂ©tails Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitĂ©e par dix enfants, mais ils vont partir l’un aprĂšs l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intĂ©rieur de maison Ă  la fois. Combien d’enfants ont dĂ©mĂ©nagĂ© ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page. En cliquant sur l’image, vous verrez le dĂ©but ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenĂȘtre oĂč peuvent apparaĂźtre un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant dĂ©mĂ©nagĂ©. Ce livre peut ĂȘtre utilisĂ© de gauche Ă  droite ou de droite Ă  gauche. Avec mes CE1, j’ouvre une page de maniĂšre alĂ©atoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opĂ©ration 6 + ? = 10. C’est 4 enfants. VĂ©rification en tournant la page-cache. Ce livre peut Ă©galement servir Ă  travailler la soustraction. D’autres ressources 
 La classe de DĂ©fine lĂ  une fiche d’exercices sur les complĂ©ments Ă  10 KalolanĂ©a ici jeu des dix minos pour s’entraĂźner Ă  la mĂ©morisation des dĂ©compositions de 10 Maliluno lĂ  sĂ©quence + jeu Lutin Bazar ici Mais encore
 RĂ©capitulatif des jeux disponibles sur ce blog hors situations de dĂ©couverte ICI Et
.cliquez sur les images pour plus de dĂ©tails 40 pensĂ©es sur les complĂ©ments Ă  10 ! » Nanouprof dit Dimanche 26 Septembre 2010 Ă  1029 Merci pour ce document que je vais exploiter la semaine dit Mardi 28 Septembre 2010 Ă  2220 J’ai fait ma sĂ©ance aujourd’hui et franchement ça a fonctionnĂ© du feu de dieu avec mes merci pour le partage !!!aliaslili dit Mercredi 29 Septembre 2010 Ă  0657 Merci pour ce retour !!! Elle avait aussi super bien marchĂ© avec les Bazardit Mardi 2 Novembre 2010 Ă  0117 Je testerai ça Ă  la rentrĂ©e
 MerciLutin Bazardit Dimanche 14 Novembre 2010 Ă  2239 Dis-moi, je tourne l’activitĂ© dans ma tĂȘte depuis un moment
 Quel est l’intĂ©rĂȘt de mettre en scĂšne 2 personnages au lieu d’un ?Lutin Bazardit Mardi 16 Novembre 2010 Ă  1949 Pfff moi ĂȘtre neuneu parfois ! J’ai compris en prĂ©parant ma sĂ©ance que 2 jouets donc 2 enfants
 Je suis fatiguĂ©e je crois !En tout cas j’ai testĂ© ce matin et succĂšs total ! Je garde ça dans mon classeur pour l’annĂ©e prochaine, merci encore !aliaslili dit Mardi 16 Novembre 2010 Ă  2034 C’est aussi pour qu’ils trouvent toutes les possibilitĂ©s 2 + 8 = 10 et 8 + 2 = 10
.sirenily dit Dimanche 5 Juin 2011 Ă  2134 merci pour cette aide, tout simplement!!!!!sirenily dit Jeudi 9 Juin 2011 Ă  1030 merci pour cette situation les enfants ont adorĂ©!!!!ClaG dit Jeudi 11 AoĂ»t 2011 Ă  1430 Bonjour,Vous avez rĂ©alisĂ© cette activitĂ© en quelle classe ?Pensez-vous que c’est une bonne idĂ©e en tout dĂ©but de CE2 ou bien que c’est trop facile ?Merci par avancealiaslili dit Jeudi 11 AoĂ»t 2011 Ă  1649 Je l’ai fait avec des CE1. Peut-ĂȘtre un peu facile pour des ce2 ou alors il faudrait enlever les images tester
.. Si vous le faites, pensez Ă  laisser un petit mot pour avoir un retour
.Definedit Mercredi 14 Septembre 2011 Ă  2217 Super! Un grand merci pour toute cette sĂ©quence!ptitejuliedit Jeudi 15 Septembre 2011 Ă  0735 chouette! activitĂ© dĂ©couverte grĂące au lien de Define, merci!grandyakah dit Jeudi 15 Septembre 2011 Ă  1958 Merci d’avoir fait remonter ce post !!! En ce dĂ©but d’annĂ©e,ça tombe impec. J’essaye demain mais je ne doute pas que ce sera un succĂšs. Bravo pour ton travail!!!! Je suis admirative
Definedit Dimanche 18 Septembre 2011 Ă  1516 Finalement, je t’ai aussi piquĂ© la leçon; j’y ai juste ajoutĂ© un Je vĂ©rifie que je connais bien ma leçon » en mettant les opĂ©rations dans le dĂ©sordre sous la forme » 4 + ? = 10″. Merci encore!aliaslili dit Samedi 8 Octobre 2011 Ă  1321 DĂ©fine,J’ai aussi modifiĂ© ma leçon en y mettant un Ă  ton tour » avec des additions Ă  trous. Je la mettrais peut-ĂȘtre ce weekend si j’ai le temps. Et pour les exercices, je me sers de ta fiche merci ! et d’un gĂ©nĂ©rateur que je n’ai pas encore eu le temps de mettre en dit Samedi 8 Octobre 2011 Ă  1541 bonjour,je viens souvent sur votre le trouve fabuleux et je m’aperçois que de nombreux collĂšgues l’utilisent eux voulais acheter le livre »et si j’étais. » mais il est indisponible sur puis-je faire?Sylviealiaslili dit Samedi 8 Octobre 2011 Ă  1844 BonjourQuand un livre m’intĂ©resse et qu’il n’est plus disponible, j’essaie de le trouver d’ le lien vers priceminister n’en y a pas d’occasion pour l’instant mais en faisant un souhait alerte prix, on peut ĂȘtre averti dĂšs qu’un vendeur le met en il n’y a plus qu’à Ă©cumer les bibliothĂšques du coin Ă©cole, municipale et les vide-greniers 
.aliaslili dit Lundi 10 Octobre 2011 Ă  2128 Au 10/10 Ă  21h26, il est disponible au lien que j’ai donnĂ© ci-dessus !!crllrnt dit Mercredi 19 Octobre 2011 Ă  1507 j’ai essayĂ© de tĂ©lĂ©charger la nouvelle leçon mais chez moi c est celle de l’annĂ©e derniĂšre qui apparait.???? et vous?aliaslili dit Mercredi 19 Octobre 2011 Ă  1650 C’est corrigĂ©. Merci de me l’avoir fin de journĂ©eLutin Bazardit Mardi 29 Novembre 2011 Ă  1942 Petit retour aprĂšs 2 annĂ©es d’utilisation j’adore ta situation de dĂ©couverte, elle fonctionne bien. Donc je garde pour une 3Ăšme annĂ©e si CE1 j’ai
.aliaslili dit Mercredi 30 Novembre 2011 Ă  1456 Merci pour ce situation de dĂ©couverte a bien fonctionnĂ© aussi cette dit Mercredi 17 Octobre 2012 Ă  1658 Merci pour cette sĂ©ance!ca a bien fonctionnĂ©!Tampopo_nyo dit Jeudi 21 Mars 2013 Ă  1913 Le lien pour chez maliluno ne fonctionne pas
aliaslili dit Dimanche 24 Mars 2013 Ă  1820 Tampopo je viens de vĂ©rifier, ça dit Mardi 9 Avril 2013 Ă  1741 bonjourmerci pour vos fiches , comment puis je vous contacter pour une petite question merci d’avancealiaslili dit Mardi 9 Avril 2013 Ă  1912 Contacte-moi via mon adresse mail qui se trouve dans le menu de dit Jeudi 3 Avril 2014 Ă  1115 Bonjour, super tous ces docs, j’adore. J’ai un petit soucis avec le domino. Avec mes Ă©lĂšves nous n’arrivons jamais Ă  le faire en entier, ça bug une fois qu’on a posĂ© la piĂšce » 3 – qui a le nombre ? + 9? » car il n’y a qu’une carte rĂ©ponse 1 qui est celle de la fin. Est-ce normal? Merci d’avance de la rĂ©ponse !aliaslilidit Vendredi 4 Avril 2014 Ă  2103 Oui, c’est normal puisque c’est la fin. Les dominos sont en double car il faut rĂ©pondre gagnants sont ceux qui n’ont plus de dit Mardi 6 Mai 2014 Ă  1801 quelle est le complĂ©ment de 10 de 7,2 de 9,1 de 5,5 et de 0,6aliaslilidit Vendredi 9 Mai 2014 Ă  1059 lucie DĂ©fine t’a rĂ©pondu sur son blog. A toi de chercher
. Bon weekendEmDZ dit Vendredi 7 Novembre 2014 Ă  0224 sympa la fiche d’entraĂźnement merci!!cd dit Samedi 15 Novembre 2014 Ă  1003 Merci pour ces fiches !Coline dit Dimanche 16 Novembre 2014 Ă  1732 Merci Ă©normĂ©ment pour tout ce travail! Je cherchais quelque chose de diffĂ©rent du cap maths et de 10 dans la boĂźte pour travailler avec mes CP et ton travail me rend un Ă©norme service! Le jeu que tu proposes en haut de page me permettra de lancer la recherche en sĂ©ance 1 et le reste servira pour les sĂ©ances suivantes! Merci beaucoup!aliaslilidit Lundi 17 Novembre 2014 Ă  2107 Merci pour vos commentairessyledit Dimanche 30 AoĂ»t 2015 Ă  1002 merci pour ces images de situation de jeu !!!!! et trĂšs bonne rentrĂ©ealiaslilidit Samedi 5 Septembre 2015 Ă  0827 que la rentrĂ©e s’est bien passĂ©e pour toi dit Mercredi 16 Septembre 2015 Ă  1530 Superbe travail ! J’emprunte l’idĂ©e pour ma classe ! Merci pour le partage !bdmgt dit Dimanche 20 Septembre 2015 Ă  1119 Merci pour tout ce travail partagĂ©. Ca permet d’innover, et de voir des sourires partout ceux des Ă©lĂšves contents d’aborder les choses diffĂ©remment, et celui de l’enseignant content de n’avoir pas passĂ© son week end Ă  crĂ©er une activitĂ© de dĂ©couverte toujours un peu identique. Bonne semaine Ă  venir !

ï»żPLATEAUXÀ IMPRIMER. Dans cet article vous pourrez tĂ©lĂ©charger plein de plateaux en PDF pour jouer aux jeux abstraits. Ils sont Ă  imprimer sur pages A4 sauf mention dans le titre du fichier. Leur taille maximale tient sur le format A3 donc sur deux pages A4.

Et si on profitait de cette pĂ©riode de confinement pour inventer de nouvelles façons de partager? C’est ce que nous faisons aujourd’hui grĂące Ă  Emeline, qui vient de nous envoyer le message ci-dessous. GrĂące Ă  elle, vous allez dĂ©couvrir une magnifique version du jeu de l’oie nature, Ă  bricoler vous-mĂȘme. Tout le matĂ©riel est Ă  tĂ©lĂ©charger ci-dessous
 Merci Emeline 🙂 23 mars Bonjour Emilie, Tout d’abord, mille mercis pour tout ce travail de transmission et de pĂ©dagogie que vous faites autour de la nature, c’est tellement prĂ©cieux ! Je fais la formation Passeur de nature, et c’est une mine d’or !Ensuite avec mes enfants, nous aimons bien inventer des jeux, et du coup, j’ai fait un jeu de l’Oie pour apprendre Ă  reconnaĂźtre quelques petits trĂ©sors de la nature plumes, fleurs, traces, champignons
 Si cela vous intĂ©resse de le partager avec vos lecteurs, ce serait avec plaisir. Dites-moi si vous voyez des choses Ă  amĂ©liorer. Je vous l’envoie en PJ, avec deux versions du plateau. Bien chaleureusement, Emeline Jeu de l’oie matĂ©riel Ă  tĂ©lĂ©charger Envie d’écrire un petit mot Ă  Emeline? at dĂ©couvrir son compte Instagram? C’est par lĂ ! Et vous? Comment gardez-vous un lien Ă  la nature pour vos enfants pendant le confinement?N’hĂ©sitez pas Ă  partager vos idĂ©es et ressources en commentaires!! Une adaptation du jeu de l’oie de la forĂȘt, proposĂ© par Maude elle aussi joyeuse stagiaire de la formation Passeur de Nature.Merci Maude pour ce partage 🙂
\n \n\n\njeu de l oie Ă  imprimer pdf
Lamultiplication : leçons, quelques outils et jeux. Derniers ajouts du 22 mai 2016 : 2 jeux de l'oie sur les tables de multiplications et mises à jour des jeux de dominos Voici les leçons qui font suite à l'introduction de la multiplication ICI cal la multiplier par 2 3 4 5.pdf (à imprimer avec l'option.
Aller au contenu Pour rĂ©diger cette rĂšgle du jeu de l’Oie, j’ai ressorti mon vieux coffret Ă©ditĂ© par France Jouets dans les annĂ©es 90 Avec le recul, je m’aperçois que, petit, je ne jouais pas avec les vraies rĂšgles. Voici donc les rĂšgles officielles du jeu de l’oie. La rĂšgle, Ă©crite au centre de la boĂźte Ă©tait mal formulĂ©e, je l’ai clarifiĂ©e. Nombre de joueurs 1 Ă  4 ou plus si vous possĂ©dez suffisamment de pions joueurs ! Age DĂšs 3 ans Type de jeu Plateau, parcours MatĂ©riel 1 Plateau et 2 dĂ©s ou 1 dĂ© que vous jetterez deux fois de suite But du jeu 1er joueur Ă  arriver Ă  63 dans le jardin de l’oie gagne. Attention, il faut tomber juste, sinon il retourne en arriĂšre. Avancer Les joueurs jettent les 2 dĂ©s et avancent d’autant de cases que le nombre indiquĂ©. Les diffĂ©rentes cases L’Oie vous permet de vous re-dĂ©placer du mĂȘme nombre de cases. Les oies sont en gĂ©nĂ©ral disposĂ©es toutes les 9 cases sans compter certaines d’entres elles disposĂ©es alĂ©atoirement. Les Ponts Sont des raccourcis et vous permettent de vous rendre au pont suivant. HĂŽtel Le joueur se repose et passe son tour. Les autres joueurs jouent donc deux fois de suite. Puits Si un joueur tombe dans le puits, ce dernier doit attendre qu’un autre joueur prenne sa place pour se dĂ©placer Ă  nouveau. Ce joueur devra Ă  son tour, pour sortir du puits, attendre qu’un autre joueur vienne le dĂ©livrer. Labyrinthe Le joueur qui tombe sur un labyrinthe subit un malus et recule de 12 cases juste derriĂšre un puits. Deux dĂ©s Sur deux cases du plateau figurent deux dĂ©s. Si un joueur obtient les mĂȘmes dĂ©s que ceux affichĂ©s sur la case. Par exemple 3 et 6 il se rend sur la case en question sur laquelle sont reprĂ©sentĂ©s un dĂ© face 3 points et un dĂ© face 6 points. Pareil s’il fait 4 et 5, il se rend sur la case illustrant les dĂ©s 4 et 5. Prison Le joueur qui tombe sur la prison doit attendre qu’un autre joueur l’en dĂ©livre contrairement au puits, le joueur ne restera pas en prison. TĂȘte de mort Le joueur qui tombe sur la TĂȘte de morts recommence tout Ă  0 ! Case joueur Lorsqu’un joueur A s’arrĂȘte sur la case d’un autre joueur B, ils Ă©changent leurs places. Le joueur B se retrouve sur la case qu’occupait le joueur A avant qu’il ne lance les dĂ©s. Ainsi, Ă  la fin d’un tour, deux joueurs n’occuperont jamais la mĂȘme case. DerniĂšre case 63 Pour occuper la derniĂšre case, un joueur doit obtenir le nombre de cases exact, sinon il recule d’autant de cases excessives.
Pourgagner une partie de jeu de l’oie, il faut ĂȘtre le premier Ă  arriver sur la derniĂšre ase 63 mais ave l’o ligation d’arriver pile sur ette ase. Au as oĂč le joueur fait un score aux dĂ©s supĂ©rieur au nombre de case le sĂ©parant de la victoire, il devra reculer d’autant de ases supplĂ©mentaires Variantes RĂ©aliser un jeu de l’oie nutrition gĂ©ant pour jouer sous un prĂ©au ou
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DĂ©couvrez dans cet article comment enseigner l’addition en classe de CP et accompagner vos Ă©lĂšves au quotidien. Quels sont les attendus institutionnels du programme pour l’apprentissage de l’addition au CP ? Le socle commun de compĂ©tences La classe de CP est celle des apprentissages fondamentaux du lire, Ă©crire, compter, respecter autrui. Ces compĂ©tences font partie du socle commun indispensable au futur citoyen. Le domaine des mathĂ©matiques s’attache Ă  dĂ©velopper trois axes de travail nombres et calculs ;grandeurs et mesures ;espace et fait donc partie du domaine nombres et calculs » de l’apprentissage des maths au CP. Les compĂ©tences spĂ©cifiques au CP Les repĂšres pour les mathĂ©matiques sont disponibles sur le site Eduscol. Ce document dĂ©taille les attendus de fin de CP. En voici un court extrait En mathĂ©matiques, les Ă©lĂšves s’approprient les nombres par la manipulation, le jeu et le calcul mental au quotidien. Ils s’exercent en particulier sur les complĂ©ments Ă  10 et la soustraction. Le rythme d’apprentissage doit ĂȘtre suffisamment soutenu pour que les nombres jusqu’à 100 soient abordĂ©s au plus tard en quatriĂšme pĂ©riode d’annĂ©e scolaire. Les Ă©lĂšves apprennent Ă  rĂ©soudre des problĂšmes mathĂ©matiques et mobilisent le sens des quatre opĂ©rations. » Les enfants ont dĂ©jĂ  manipulĂ© les nombres en grande section. Ils arrivent donc en CP avec un bagage en mathĂ©matiques qui leur permet d’aborder l’addition sereinement. MalgrĂ© tout, ces apprentissages demandent du temps avant d’ĂȘtre intĂ©grĂ©s. Certains enfants ont besoin de remĂ©diation et de diffĂ©renciation. IntĂ©grer l’apprentissage de l’addition dans une programmation annuelle au cours prĂ©paratoire L’importance de la numĂ©ration en CP La numĂ©ration est le point central de la classe de CP. Il est primordial que tous les Ă©lĂšves finissent leur annĂ©e en ayant intĂ©grĂ© les notions liĂ©es aux nombres et aux calculs. Le guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la rĂ©solution de problĂšmes au CP » site Eduscol recense les points d’attention pĂ©dagogiques suivants la construction du sens des opĂ©rations ;la distinction de deux systĂšmes de numĂ©ration ;les diffĂ©rents modes de calcul ;le rĂŽle de la manipulation et de la verbalisation ;IntĂ©grer les sĂ©ances dans une progression de maths en CP Les diffĂ©rents champs numĂ©riques se travaillent en parallĂšle sur chaque pĂ©riode. L’apprentissage de l’addition s’intĂšgre donc dans une programmation annuelle globale qui va de la pratique quotidienne et rĂ©flĂ©chie du calcul mental Ă  la rĂ©solution de problĂšmes. Chaque semaine, vous devez travailler les diffĂ©rents points Les deux systĂšmes de numĂ©ration oral et Ă©crit.Le calcul mental doubles, moitiĂ©, complĂ©ments Ă  10.L’addition en ligne et posĂ©e notion d’unitĂ©s et de dizaines.La rĂ©solution de problĂšmes arithmĂ©tiques additifs, puis multiplicatifs.👉 À tĂ©lĂ©charger ici une leçon et des exercices sur l’addition au CP 👉 À imprimer aussi une fiche d’exercice sur l’addition en colonne avec retenue S’appuyer sur le jeu comme moteur d’apprentissage au cycle 2 Un enfant qui entre en CP a encore besoin de beaucoup manipuler et de passer par le jeu pour apprendre. Il en a eu l’habitude pendant ses trois ans Ă  l’école maternelle. Il est important de crĂ©er une continuitĂ© avec ce systĂšme d’apprentissage en CP voire encore en CE1. Le jeu permet Ă  l’élĂšve de s’investir intellectuellement, mais aussi Ă©motionnellement. Il retiendra ainsi mieux les notions abstraites si elles sont ancrĂ©es dans un jeu concret. Il prendra plaisir Ă  dĂ©velopper des stratĂ©gies et des raisonnements mathĂ©matiques. L’objectif n’est pas de passer tout de suite Ă  la phase Ă©crite dans son cahier. L’addition posĂ©e vient en second plan. L’enfant doit d’abord comprendre le principe additif en jouant avec les chiffres. Cela lui permet d’acquĂ©rir des automatismes. Quels jeux mettre en place pour apprendre l’addition au CP ? De nombreux jeux pĂ©dagogiques existent pour apprendre l’addition en CP. les jeux de dĂ©s ;les jeux de plateau l’escargot des additions ; les jeux de l’oie, petits chevaux, awalĂ© ; le jeu de cartes des additions Ă©dition Hatier.Laisser une place centrale Ă  la manipulation dans l’apprentissage de l’addition en CP Bien que l’organisation d’une classe de CP soit radicalement diffĂ©rente d’une classe de grande section de maternelle, il est important de laisser le plus possible la place Ă  la manipulation dans l’apprentissage des nombres. Manipuler pour intĂ©grer les notions additives La manipulation est une premiĂšre Ă©tape dans la perception de la quantitĂ©. Certains enfants auront encore besoin de rester Ă  l’étape de la manipulation. D’autres pourront passer rapidement Ă  l’abstrait. En dĂ©but d’annĂ©e, il est cependant essentiel de revenir au concret pour fixer les principes abstraits de l’addition et la traduire en Ă©criture chiffrĂ©e. En classe, vous pouvez donc laisser le matĂ©riel mathĂ©matique en libre accĂšs et bien sĂ»r en atelier dirigĂ©. Voici les incontournables Ă  proposer Ă  vos Ă©lĂšves les cubes emboĂźtables ;les jetons ;les fausses piĂšces de monnaie ;la frise numĂ©rique ;le tableau des des problĂšmes de diffĂ©rents types L’apprentissage de l’addition comme toutes les techniques opĂ©ratoires a pour finalitĂ© la rĂ©solution de problĂšmes. ConnaĂźtre les tables d’addition dĂ©veloppe des capacitĂ©s mathĂ©matiques rĂ©flexives utiles dans les exercices de rĂ©solution de problĂšmes. Ils incitent les Ă©lĂšves Ă  chercher, Ă  raisonner et Ă  communiquer. Pour les rĂ©soudre, ils peuvent donc passer par la manipulation d’objets avant d’écrire dans leurs cahiers. Au dĂ©but de l’annĂ©e scolaire, les problĂšmes porteront sur des situations additives Ă©lĂ©mentaires. Puis, progressivement, ils comporteront une part d’abstraction plus importante. Identifier des temps d’apprentissage Les sĂ©ances se construisent autour de trois Ă©tapes Manipuler des objets proches de la rĂ©alitĂ© jouer Ă  la marchande. Puis manipuler des objets figuratifs exemple les cubes emboĂźtables.Utiliser des reprĂ©sentations imagĂ©es schĂ©mas en barres, tableaux.Consolider la forme abstraite Ă©criture en langage votre support pĂ©dagogique pour enseigner l’addition au cours prĂ©paratoire MĂȘme si l’apprentissage de l’addition ne nĂ©cessite pas obligatoirement de manuel, le choix du support destinĂ© Ă  l’élĂšve a tout de mĂȘme son importance. Pour les jeunes enseignants, il est souvent d’une aide prĂ©cieuse. Comment choisir votre manuel de mathĂ©matiques pour votre classe ? Eduscol vous aide Ă  y voir plus clair en prenant en compte ces points La clartĂ© de la progression proposĂ©e dans le manuel ;L’approche du calcul posĂ© ;La mĂ©thode de construction du nombre autour des deux systĂšmes numĂ©ration orale et Ă©criture chiffrĂ©e ;La prĂ©sence de situation problĂšme dans chaque domaine ;La structure des sĂ©ances diffĂ©renciation, Ă©valuation, manipulation. 👉 À dĂ©couvrir ici affiche de classe Poser une addition Les compĂ©tences mathĂ©matiques dans l’apprentissage des quatre opĂ©rations s’approfondissent du cycle 2 jusqu’au collĂšge. L’addition en CP constitue la base de la connaissance en numĂ©ration. L’enfant qui arrive en CP en comptant sur ses doigts finit l’annĂ©e en sachant poser des additions Ă  retenue. À l’aide de jeux et de situations problĂšmes, vous leur donnez le goĂ»t des maths pour la suite de leur scolaritĂ©. Voir les fiches TĂ©lĂ©charger les documents Addition CP mĂ©thode et exercices pdf
Lesite Ciel Bretagne : jeu sur les vĂȘtements. Le site Jeux en FLE : un PDF avec des idĂ©es de jeux pour la classe de langue. Le site Web pĂ©dagogique : le jeu du "bla bla" pour enrichir le vocabulaire + fiche PDF Ă  tĂ©lĂ©charger. Le site Web pĂ©dagogique : le jeu de "la dispute". Le site Web pĂ©dagogique : un mĂ©mo sur l'argot.
Voustrouverez ici des cartes à pinces pour la lecture, qui suivent la progression de Dire, Lire, Ecrire avec Ludo. Rentrée 2020 : je rajouterai au fur et à mesure, les cartes pour toutes les périodes. Actuellement la période 1 est en ligne et complÚte. J'ai également rajouté des cartes pour écrire des mots.

Derniersajouts du 22 mai 2016 : 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplications et mises Ă  jour des jeux de dominos Voici les leçons qui font suite Ă  l’introduction de la multiplication ICI cal la multiplier par 2 3 4 5.pdf (Ă  imprimer avec l’option deux pages sur une feuille) Voici le petit livre pour aider les Ă©lĂšves Ă  apprendre les tables :

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